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上海中小学“软硬兼施” ——建设面向智能时代的学习空间

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-01-22 浏览次数:

  
 

   提升硬件水平打造新型知识空间优化工作机制、落实一体化工程、发挥育人作用、研究评估指标……2019年,市教委中小学图书馆工作委员会通过一系列工作进一步加强本市中小学图书馆硬件建设、资源建设、队伍建设和内涵建设,助推中小学图书馆的全面发展,继续帮助学校充分发挥中小学图书馆在深化基础教育改革中的重要作用,许多变化在我们身边的图书馆悄然发生。

  
 

   2019年是上海推进城乡义务教育一体化工程图书馆项目的第4年,全市234所中小学完成了图书馆功能的提升,通过空间再造、功能拓展和环境美化,一批集藏、借、阅、研、休于一体的现代化学校图书馆成为引人入胜的知识空间和师生共同成长的精神家园。 一体化工程浪潮下,金山区通过对学校图书馆数据资源、硬件设施和金山教育阅读平台的建设,实现了区级和校级阅读资源的共享,不断探索区域化数字阅读资源共建共享和智慧阅读服务的新模式。

  
 

   学校图书馆正由传统的书架+阅览室向新型文献资源中心、教学支持中心、师生活动中心、对外服务交流中心转变。 金山区对教育阅读平台的建设过程加深了图书馆工作者对图书馆功能的理解,市教委中小学图工委副主任陈爱平认为金山区的建设工作对其他区有很强的借鉴意义,同时她也表示建设后的应用或许比建设更困难,2020年是城乡义务教育一体化工程的收官之年,此前几年的工作重点在于建设,接下来中小学图书馆将进入使用、评估阶段,怎么用好图书馆为学生的终身发展奠基,需要每个区每个学校动脑筋。

  
 

   发挥育人价值让图书会说话当环境、硬件设施得到改善、优化,如何选好书,找到图书馆在教学、学生成长中的价值也是广受关注的问题。 市教委中小学图工委副主任竺建伟在分析当前的问题时专门提到,当前,学校图书馆作为重要课程资源在促进学生阅读素养和关键能力培养等方面的作用仍然有待加强。

  
 

   2019年,除了市级层面的图书审查清理及各种图书评选、阅读活动,各区各校都在图书馆的资源建设、阅读推广以及图书馆工作与学校教学的深度融合方面下了不少功夫。

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